En el marco del proyecto del departamento de Lengua y Literatura y teniendo como objetivo el fortalecimiento de la oralidad, lectura y escritura y el uso de las TIC, realizamos la siguiente secuencia didáctica en los cuartos años del turno mañana.
- Selección previa de lecturas cuyo contenido esté relacionado con la currícula y con ESI, es decir, narrativa/crónica y violencia en sus diferentes formas.
- Trabajo con ejes transversales: ESI - Prevención de Violencia de Género - Educación para la Igualdad - Prevención del Suicidio - Violencia Policial.
- Lectura compartida y guiada en voz alta, atendiendo a la entonación y modulación de la voz. Anotaciones de lectura en el texto.
- Debates post – lectura.
- “Mapeo” en el texto con colores atendiendo a los marcadores temporales, de lugar, entre otros.
- Introducción del concepto de Intertextualidad y búsqueda de huellas textuales.
- Resolución de guías de lectura.
- Como cierre de la actividad, la propuesta fue la grabación de un spot radial de 30 segundos aproximadamente en el cual tenían que previamente realizar un guión y luego grabarlo, editando las voces con una cortina musical, efectos, inclusión de otras pistas de audio, etc. Su finalidad es hacer reflexionar a otros adolescentes sobre las diferentes formas de violencia y el suicidio.
Como conclusión: el
resultado de la propuesta fue muy
satisfactorio ya que hubo un interés tanto por las lecturas y sus temáticas,
como por el uso de las TIC (herramientas con las cuales ya están muy
familiarizados) Resultó muy interesante el registro de los y las estudiantes
sobre situaciones personales y las reflexiones grupales que se suscitaron sobre
dichos testimonios.
